Monthly Archives abril 2017

Esforç o resultat. Què premiem?

La visió de l’educadora sobre l’aprenentatge Com educadors i educadores, hem d’entendre que el procés d’aprenentatge de l’alumne és molt més que una qualificació numèrica. Creiem que la recompensa és necessària sempre després d’una bona conducta? Molt probablement no, perquè si acostumem a l’infant a rebre un premi per cada cosa que fa bé, estem creant una dependència d’aquesta supervisió, limitant així la seva trajectòria personal i fent que disminueixi la seva autonomia i seguretat en posteriors activitats.
Llegir més