Monthly Archives abrUTC26 ñ2015

¿QUÉ LE PASA POR LA CABEZA?

Métodos «alternativos» para favorecer la comunicación con nuestros hijos. En un post anterior hablaba de empatía como base de la comunicación (¡ayuda tanto con nuestros hijos como con el resto del mundo!). Pero incluso siendo el padre o la madre más empáticos de la Tierra, a veces no conseguimos que nuestros hijos nos expliquen lo que parece estar preocupándolos. O, simplemente, nos ha tocado un hijo parco en palabras. Lo que propongo hoy son métodos «alternativos» de comunicación con nuestros hijos. Hay que salir de la clásica «charla» de tú a tú, con preguntas cerradas o que se pueden responder
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Recomendación: El curioso incidente del perro a medianoche

Siguiendo el hilo de las actividades de concienciación sobre el autismo que se llevaron a cabo la semana pasada, hoy os propongo una lectura. Además de interesante y entretenida, nos ofrece una inmersión novelada en la vida de las personas con autismo: El curioso incidente del perro a medianoche. Mark Haddon (2003) En castellano: Ed. Salamandra En catalán: Ed. La Magrana Uno de los muchos puntos fuertes de este libro es que está “escrito” en primera persona por Christopher Boone, un joven de 15 años con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Cuando su maestra le propone un ejercicio de redacción,
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LA EMPATÍA Y LA COMUNICACIÓN CON NUESTROS HIJOS

En un post anterior hablaba de empatía. Este es un concepto muy nombrado, con el que los psicólogos nos «llenamos la boca», pero poco o mal llevado a la práctica. Empatía significa ponerse en el lugar del otro, intentar pensar y sentir lo que la otra persona piensa y siente. En la relación con nuestros hijos, a veces no es tan sencillo este ejercicio de mimetismo emocional. Ya sea porque sus problemas quedan lejos, o porque los vemos poco importantes desde nuestra perspectiva (haber perdido el partido de fútbol en el recreo no es ningún drama, ¿verdad? ¡Sobre todo porque
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